Les attaques de Ford contre l’éducation déclenchent des débrayages partout en Ontario

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Le mercredi 20 mars, des membres d'Unifor se sont joints aux étudiantes et étudiants qui ont débrayé pour protester contre l'approche régressive du gouvernement conservateur en matière d'éducation.

« Cette action de solidarité montre clairement que les étudiantes et étudiants sont unis dans leur opposition aux mesures régressives que le gouvernement Ford veut mettre en œuvre, et nous sommes avec eux dans cette lutte, a déclaré Naureen Rizvi, directrice de la région de l’Ontario d’Unifor. Nous offrons tout notre soutien en cette période cruciale d'attaques sans merci contre les étudiantes et étudiants et notre système d'éducation. »

Les débrayages expriment un appui généralisé en faveur d'un financement accru de l'éducation publique, d'un meilleur accès aux bourses plutôt qu'aux prêts, de l'élimination des frais de scolarité et d'une meilleure protection des libertés des étudiantes et étudiants, notamment de leur droit de s'associer.  

« L'accès à l'éducation est le fondement sur lequel nous formons une main-d'œuvre qualifiée et développons une économie qui fonctionne bien, a déclaré Jodi Nesbitt, présidente du Conseil de l'éducation, du travail technique, professionnel et de bureau d’Unifor. Nous avons besoin de dirigeants politiques qui veulent rendre l'éducation accessible et sans obstacles, au lieu de la rendre encore plus difficile d’accès ainsi que la poursuite des études. »

Des centaines d’étudiantes et d’étudiants ont participé aux débrayages aux endroits suivants :

  • Université Carleton
  • Collège Fanshawe
  • Collège George Brown, campus St. James
  • Laurier Brantford
  • Université de l’EADO
  • Campus d’Ottawa
  • Université Trent
  • Université de Guelph
  • Université de Toronto
  • Université de Toronto Mississauga
  • Université de Toronto Scarborough
  • Université Western
  • Université de Windsor

Pour en savoir plus sur la façon dont vous pouvez soutenir la lutte pour l'éducation publique, cliquez ici.